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sábado, 27 de noviembre de 2010

Plan de Tesis

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“PROGRAMA PQS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DE ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIO DEL AREA DE INFLUENCIA DIRECTA DE MINA CORIHUARMI”

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Determinación del problema


La Metalúrgia es una profesion que tiene una sólida base en las ciencias básicas y una fuerte fundamentación en los principios que rigen la Ingeniería. Aplica los conocimientos básicos para diseñar, desarrollar y mejorar métodos con el fin de obtener materias primas, adaptarlas y convertirlas en productos útiles para la comunidad preservando el medio ambiente.

Uno de los problemas que viene siendo tratado en las últimas décadas es la crisis ambiental, según (TOKNAN, 1996) esta crisis de dimensiones planetarias que se refleja, no solo en la existencia de graves problemas en el entorno natural como: la escasez de agua, la desertización, el cambio climático, la destrucción de la capa de ozono, la contaminación de los océanos entre otros.
Desde la década de los setenta muchas entidades comenzaron a ser conscientes de que el progresivo deterioro del medio ambiente era producto del modelo, basado en el crecimiento económico sin límites, han sido muchas las alternativas en búsqueda de una solución.
La educación no se ha mantenido ajena a este proceso de solución. (CEPAL, 1991) afirma que la educación ambiental es la base para el desarrollo sustentable el cual permite dar una alternativa de solución a los problemas del medio ambiente relacionados con el desarrollo entre la búsqueda de cómo atender las necesidades de las futuras generaciones. A esto añade (LEFF, 1994) los valores que rigen las practicas productivas de una formación social están condicionadas por factores tales como la educación.
El proceso hacia el nuevo desarrollo y los enfoques de sostenibilidad se presentan en una estrecha articulación con educación ambiental. Es muy importante informar a la población sobre los problemas ambientales que aquejan al planeta para que de esta manera se genere la conciencia de compromiso necesario para evitarlos, la internalización de estos valores debe ser adquirida desde temprana edad, ya sea en el contexto familiar, educativo y social (TRELLEZ, 2000).
La educación ambiental debe ser una cuestión generalizada en el que todos los ciudadanos deben ser educandos en ella, desde el niño al adulto y en cada caso deberá adaptarse y diseñar las estrategias educativas más adecuadas. (ONU, 1992) el capital educativo de la población está conformado por conocimientos, actitudes, valores, normas, pautas para que el ser humano desarrolle sus habilidades y capacidades, para el proceso de su educación y ello dependerá su capacidad de sobre vivencia.
UNESCO (1997) fija conceptos básicos en la educación ambiental definida como aquella que logra que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por el y por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, motivaciones y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.
En muchas instituciones educativas de nuestro medio no se promueven a nivel institucional programas que incluyan estrategias que sean asimilados de manera efectiva por los educandos mostrando estos la falta de concientización y practica de malos hábitos en la conservación del medio ambiente.

1.2 Formulación del problema

¿De qué manera el programa PQS influye en el nivel de educación ambiental de estudiantes de instituciones educativas del nivel secundario del area de influencia directa de mina Corihuarmi?

1.3 Objetivos generales y específicos

a. Objetivo general


DETERMINAR la influencia del programa PQS en la educación ambiental de estudiantes de instituciones educativas del nivel secundario del area de influencia directa de mina Corihuarmi

b. Objetivos específicos

 DIAGNOSTICAR el nivel de conocimientos en Educación Ambiental de los estudiantes de Instituciones Educativas del nivel nivel secundario del area de influencia directa de mina Corihuarmi.
 APLICAR el PROGRAMA PQS en Educación Ambiental de los Estudiantes de Instituciones Educativas del nivel secundario del area de influencia directa de mina Corihuarmi.
 EVALUAR los efectos del PQS en Educación Ambiental de Estudiantes de Instituciones Educativas del nivel secundario del area de influencia directa de mina Corihuarmi.

1.4 Justificación

El trabajo de investigación que se realizará encuentra justificación en el escaso nivel de Educación Ambiental que presentan los estudiantes de Instituciones educativas del area de Influencia directa de mina Corihuarmi, observado empíricamente en el desarrollo del trabajo con los adolescentes y jovenes. Hace falta programas que incluyan pautas, y estrategias que permitan a los estudiantes del nivel secundario establecer una intervención directa de nuevos modos de actuar con el medio ambiente.
La comunidad escolar es lugar donde las acciones educativas son constantes y se prolongan en el tiempo por lo que se aplicará el programa PQS, que establecerá pautas sencillas y actividades orientadas a la sensibilización de los educandos promoviendo el desarrollo sostenible.
Así mismo contribuirá a vincular la teoría con la práctica, familiarizándolos con estas tareas y exigencias a escala local, por lo tanto esto facilitará que comprendan la importancia de la protección del medio ambiente, permitiendo al estudiante que ocupe plenamente el lugar que le corresponde en la naturaleza, como elemento componente de esta, comprendiendo que es parte integrante del sistema ecológico y que, como tal, tiene deberes que cumplir.
La aplicación de estrategias metodológicas y específicas permitirá a los estudiantes, adquirir y desarrollar actitudes más responsables frente a su entorno natural y humano.
La validación del programa PQS en la educación ambiental de estudiantes de nivel secundario permitirá un aporte importante al campo tecnológico.


domingo, 8 de agosto de 2010

Proyecto de Tesis 2010

http://www.box.net/shared/kxovl6roc9

viernes, 16 de julio de 2010

Plan de tesis

aqui estoy colgando mi pln de tesis

jueves, 8 de julio de 2010

La Ciencia y el Método Cientifico

Aqui les dejo mi trabajo de La ciencia y el Método Cientifico

domingo, 4 de julio de 2010

CARACTERÍSTICA DE LA EPISTEMOLOGÍA

EPISTEMOLOGÍA

Epistemología significa literalmente "saber acerca del conocimiento" (episteme = conocimiento; logos = saber). La epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa de estudiar: a) qué es el conocimiento, sus límites y posibilidades (qué podemos saber, cuál es el alcance de nuestro saber y si es posible alcanzar la certeza), b) el objeto del conocimiento (qué es un objeto, qué o quién lo define), c) el sujeto del conocimiento (qué conocemos y quién conoce) y d) la relación entre el conocimiento y la circunstancia vital del investigador (la historia, la cultura, el individuo y sus presupuestos metafísicos).

CARACTERÍSTICA DE LA EPISTEMOLOGÍA

* El conocimiento científico se ocupa de aquellas partes de la realidad que resultan observables.
* La generalización: las explicaciones científicas deben ser aplicables a todos los objetos de una misma clase.
* La provisionalidad: el conocimiento científico se considera verdadero sólo hasta que no se produzcan anomalías o hasta que surja una ley o teoría que explique mejor los hechos.
* Sus proposiciones: los enunciados científicos permiten mayor rigor que el lenguaje ordinario. Se expresan matemáticamente y se distinguen los enunciados de observación, las leyes y las teorías.
* Cualquier persona con el conocimiento y saber adecuado puede certificar una explicación científica.
* Su método: la investigación científica avanza siguiendo unos pasos con determinados métodos científicos, que son característicos y exclusivos de la ciencia.